“东西之桥”华文夏(冬)令营凭靠华东师范大学对外汉语学院等国内外专业机构的合作与著名权威学者的支持，专门致力于华裔子弟的华文教学，主要是汉字的短期速成研究：一方面将最先进的计算机技术与传统的汉字教学相结合，开辟认字的新路；另一方面将课堂教学与生活实践相结合，寓教于乐，寓教于生活。

教学时间与对象:
夏令营30天左右；冬令营20天左右（实际日期以当期情况为准）
教学对象为海外广大华裔子弟，以及外国青少年和成人。 

教学内容与特色:

      在海外华文教学普遍使用传统的“黑板式”教学的背景下，考虑到计算机在未来生活中日益广泛的应用，东西之桥华文夏（冬）令营配备人手一台电脑，利用最先进的汉字拼音输入法和电子词典实现初步的“能说就能写”，这是“东西之桥“的首创并且为实践检验证明为行之有效的崭新的认字方法。

走进生活，充分利用各种资源激发学生的创造力。比如：

1.街头识字

走上街头认识生活中使用的标语、广告，了解最时兴的汉语词汇。

2.设计菜单

饮食文化是中国文化的一大观，看过，吃过，自己来设计一份菜单看看吧。

3.鸿雁传书

给家人朋友写封中文信吧。

4.诗歌朗诵

“现在啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，

大陆在那头”

5.中文歌曲卡拉OK大家唱

唱歌也是学语言的好办法！

1，国内外对外汉语教学权威学者的教学顾问

2, 来自华东师大对外汉语教学专业与教学经验丰富的国内外教师队伍。

教材分三本《课文讲义》《识字讲义》和《拼音讲义》。（照片）既有实用性又有层次性。 

立足教材，结合实际，因材施教。

（一）阅读写作

      考虑到广大海外华文学校教师对国内所编华文教材脱离海外学生生活实际的意见，我们在作文及阅读的选编上尽量贴近学生的生活实际，比如作文命题：我最高兴的一天；又比如采用西方国家流行的填字游戏来学习汉语拼音与汉字。

阅读材料根据实用程度排列，体裁广泛，从写人记事到信笺广告等应用文无所不包，更不乏优美的古典和现代诗歌。

考虑学生兴趣，设计贴近学生生活而富有中国特色的话题，进行讨论和写作训练。比如今年碰上四年一遇的世界杯，就谈谈“我的世界杯”。 

（二）认字写字

1.利用先进的汉字输入法把学生可以说的中文直接显示为汉字，并以汉英电子词典自检，实现初步的能说就能写。

2.立足汉字是表义文字的特质，义解汉字，实现一群汉字的识别。比如，与人相关的汉字组：大，天，从，并，立，夫，兄，众，元，仁等。

分析汉字可拆解组合的二维构成方式，使学生能够准确地识别形近的汉字。玩猜字游戏等丰富了课堂活动，活跃气氛调动学生的积极性。

3.通过作文的写作和课文的打字练习，重复识别加深印象。

（三）中国文化

学习中国传统的历法，了解中国节日以及传说。

了解中国的饮食文化，武术文化等。

学习中国诗歌，品味中文诗歌的意境。

1.作业检查2.定期练习3.结营考试（试卷照片）以对学生们的实际提高情况做到心中有数，以便实行营后的跟踪辅导， 以及提供网上另项华文教学服务（详情可以与主办方联系）。

利用互联网等当代交际工具的便利，在夏令营闭营后师生之间依然在相关网站的论坛上（http://www.eastwestbridge.org/forum/）用华文交流互动。更有学生自己制作了网站来联系世界各地的同学和老师（http://s6.invisionfree.com/ewb）。大家既可以保持联系，增进友谊，相约来年，又能在使用华文的过程中继续提高各自的华文水平。

夏令营华文课任课教师

谭静

二○○六年八月八日