岁月总如大海的潮水，淘去了生活的沙砾，却留下宝贵的感情和记忆。转眼之间我主持的东西之桥夏令营的音乐教育已经进入第四年了。那些历届学生的笑脸和声音还历历在目，让我怀想，使我深思。
东西之桥夏令营是以面向海外青少年的华文教学和国内青少年的英语教学为显著特色的著名国际夏令营。 一方面我们的音乐教学要为以上特色而服务，另一方面，音乐的世界仿佛浩瀚无边的海洋，有着无限的风光和深邃的内涵；音乐教师不能是一个固定地方的灯塔，学会冲浪或是远航，将自己置身于音乐的海洋之中，音乐教师要有将自己定作一个优秀船长的勇气，丰富我们自己的同时带给我们学生同样精彩的世界，
今年从国外来参加华文夏令营的营员的年龄差距很大，最大的学员有19岁，最小的学员只有8岁。因为学员年龄的特殊性，我抛开自己原有的设计思路，站在学生的角度考虑，尊重和正视学生的现状和所好，了解他们现在知道的一些中国歌曲？他们喜欢什么风格的中国歌曲？他们想学什么歌曲？汇总学生的建议，精心准备教材，合理安排教学内容，让所有的学生最有效率和热情的接受音乐教育，实现享受音乐、感悟音乐和创造音乐。教师要知道低年龄学生喜欢爱唱，爱跳 ，爱模仿，参与欲望强烈，什么问题都要问到底。相对年纪大一点学生则喜欢时尚音乐，喜欢挑战性的学习。作为教师，在教学上满足了学生的心理需求，只有对症下药才能真正的达到目的。
音乐歌唱教学中永远没有不变的教材，其教学活动的每一个过程都是一种享受，一种充满乐趣和挑战的创新教学活动。为配合本届夏令营的华文教学，这次夏令营营我们选择了以下几首歌曲作为华文歌唱的教学内容《隐行的翅膀》、《老鼠爱大米》、《朋友》、《龙的传人》、《北京欢迎你》
在教学中对于外国学生发音中最困难的d，t，g，k，j，q，x，zh，ch，sh，z，c，s，我在歌曲中非常注重这些发音，比如“隐形的翅膀”中的“翅膀”等等。
歌词 其中强调的声韵母 出自歌曲
每一次，都在孤单徘徊中坚强 次(cì)(c) 都(dōu)(d) 在(zài)(z) 孤(gū)（g）
单(dān)(d) 中(zhōng)(zh)
《隐形的翅膀》
这些年，一个人，风也过，雨也走， 这(zhè)（zh）些(xiē) (x) 个(gè)（g）过(guò)(g)走(zǒu)（z）
《朋友》
当我还是一个懵懂的女孩 当(dāng)（d）是(shì)（sh）个(gè)（g）懂(dǒng)（d）的(de)（d）
《挥着翅膀的女孩》
遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国 的(de)（d）东(dōng)（d)条(tiáo)（t）它(tā)（t）的(de)（d）
就(jiù)（j）中(zhōng)（zh）国(guó)（g）
《龙的传人》
北京欢迎你，为你开天辟地，流动中的魅力充满着朝气 京(jīng)（j）开(kāi)（k）天(tiān)（t）地(dì)（d）动(dòng)（d）
中(zhōng)（zh）的(de)（d）充(chōng)（ch）着(zhe)(zh)朝(cháo)（zh）
《北京欢迎你》
与此同时，我们也精选了一些深为国内外青少年喜爱的英文歌曲，比如： 《Proud of you》《Take me to your heart》《Mice love rice》等。年轻的营员们济济一堂欢唱这些英文歌，相互之间增进情感的交流，加深了友谊，同时也在潜移默化中提高了营员的语言能力，以及文化层面的收获。
经过实践证明，我们选取的教学内容和教学方法是为大部分青少年所喜爱并且能为他们的语言学习和文化熏陶同时带来收获和愉悦感的。这种兼顾高端夏令营品牌特色的音乐教学法必须建立在严格的自我控制和对于学生强烈的责任心之上，它需要音乐教师同时对夏令营的特点和品质和参与学生都有深刻的了解和理解，同时需要教师自身永不停息的自我学习和思考。
除了重点配合夏令营的汉语以及英语教学以外，音乐歌唱教学还是一门情感艺术，对情操的陶冶是一个漫长的潜移默化的逐渐渗透的过程，只要我们善于抓住学生的特点，其效果将是深刻而久远的。
2008东西之桥夏令营
音乐化汉语教学教师：盛荟
2008年8月4号 | 
